枫叶外籍人员子女学校正式启动IB国际文凭课程体系

2025年起，枫叶教育集团旗下外籍人员子女学校将全面引入IB国际文凭课程体系，涵盖小学阶段PYP（Primary Years Programme）及中学阶段MYP（Middle Years Programme）。

 

课程升级，印证枫叶教育围绕"全人教育、全球视野"，构建"IB课程筑基+枫叶世界学校课程（MLWSP）"的育人体系，为外籍学子提供从基础教育到全球升学的贯通式成长路径。

1.教育新生态

IB课程赋能枫叶外籍生基础教育

基于IB课程"探究式学习、跨文化理解"的核心理念，枫叶外籍子女学校将在：

小学阶段：

通过探究式学习培养好奇心

关注每位学生独特的学习特质与倾向，致力于在安全、关爱的环境中为学生量身定制学习体验。学校包容性的学习社区帮助最年轻的学生理解并以客观的视角看待不同的人群、文化和观点。

 

中学阶段：

迈向知识精通的过渡阶段

关注每位学生的独特学习需求及成长特征。在这里，学生从小学探究式课程顺利过渡到更高水平的学习，为他们的长远学习及未来发展奠定坚实基础。

 

特色教学

“双语文化浸润”是枫叶外籍人员子女学校为之骄傲的教学方式。枫叶教育独创“1+1文化对标”模式， 比如，

 

■ 在IB的课堂上，学生将对照学习《山海经》和《外籍希腊神话》，构建东西文化的两重框架；

 

■ 在学习了莎士比亚的戏剧后，学生又将以京剧形式重新演绎了《麦克白》的经典选段，让两种文明在学生心中自然对话，生根发芽。

2. 核心竞争力

三大体系筑牢教育护城河

课程体系

 

国际生基础教育阶段 ：IB课程夯实学科基础，培养批判性思维与全球胜任力;

国际生升学衔接阶段：MLWSP课程强化学术研究能力，中文学术和中文语言课程，破解文化认同与学术过渡双重挑战.

 

K12标准中文体系

 

构建"文化认知→思辨表达→学术研究"三级进阶体系：

 

■ 采用中文分级体系，依托自主研发的K12标准中文课程，从小学到高中构建“文化认知-思辨表达-学术研究”三级体系； 

■ 小学生通过《诗词里的四季》感知母语韵律，初中生以《红楼梦》人物分析训练逻辑思辨。

 

全人培养体系

实行中外双管理制，依托"闪光轨迹成长档案"记录学术表现、领导力发展及社会实践成果，拒绝教育功利化，实现100%个性化成长规划。

 

3. 教育初心: 以匠心致未来

 

在枫叶人的心中，没有所谓的“学困生”，每个学生都有自己的擅长的领域和独特的优势。每一份静待花开的从容，都有科学体系在背后支撑；每一次迈向未来的选择，都有三十载教育匠心的护航。

 

枫叶教育陪伴数十万家庭走出焦虑，奔赴充满期待的教育新程，在枫叶教育集团旗下外籍人员子女学校课程升级之际，依然是秉承了枫叶外籍学校初心——不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供世界一流的教育服务。